다양성 교육과정 개발 및 확대 방안 연구

• 연구책임자: 성상환 (독어교육과 교수)
• 참여연구원: 모경환 (사회교육과 교수)
• 연구보조원: 김규정 (사회교육과 박사과정), 남정훈 (사회교육과 박사과정)
• 현대사회는 다양성의 시대라고 할 만큼 인종, 종교, 사회경제적 지위, 문화적 배경, 사고방식 등의 다양성이 증가하고 있으며, 여기에 고등교육 환경도 예외가 될 수 없다. 따라서 대학생들이 다양성에 대한 지식, 기능, 가치·태도 등을 습득하여 다양한 환경에서 성공적으로 적응할 수 있도록 지원해야 할 필요가 있다. 이는 학생들이 다양성, 공정, 포용 등의 가치를 함양하고 문화적 역량을 증진하기 위한 것이라 할 수 있다. 
• 이처럼 사회에서 다양성에 대한 인식이 확산되고 있는 상황임에도 불구하고, 다양성 교육에 대한 고등교육 기관의 대처는 미흡한 편이다. 이러한 한계를 극복하고자 서울대학교는 최근 다양성 관련 교과목 설치, 비교과 활동 및 행사 등 교육 프로그램 운영 실태를 파악하고, 다양성 교과 제공과 이수의 체계화 방안을 마련할 필요가 있다.
• 본 연구는 고등교육에서의 다양성 교육을 탐색하고, 서울대학교 실정에 맞는 다양성 교과 운영 방안을 제시하는 데 목적이 있다. 학내의 다양성 교과목 실태와 학부생들의 요구를 파악하여 다양성 교육의 구체적인 방향을 제안하고, 이를 통해 학내 다양성 교육의 실질적인 발전을 도모할 것이다. 이를 통해 포용성, 감수성 함양 등 학생의 문화적 역량을 육성하고 포용성이 있는 학습 환경을 조성하기 위한 고등교육 정책에 기여할 수 있기를 기대한다.